Реализация учебно-исследовательской и проектной деятельности

Организация проектно-исследовательской деятельности является одним из приоритетов современного образования. Учебные проекты позволяют лучше учесть личные склонности учеников, что способствует формированию их активной и самостоятельной позиции в учении, готовности к саморазвитию, социализации. Оба метода (проектный и поисковый) не просто формируют умения, а компетенции, то есть умения, непосредственно сопряжённые с практической деятельностью. Они широко востребованы за счёт рационального сочетания теоретических знаний и их практического применения для решения конкретных проблем.

Проектно-исследовательская деятельность учащихся способствует истинному обучению, так как она личностно ориентирована; характеризуется возрастанием интереса и вовлечённости в работу по мере её выполнения; позволяет реализовать педагогические цели на всех этапах; позволяет учиться на собственном опыте, на реализации конкретного дела; приносит удовлетворение ученикам, видящим продукт собственного труда.

В соответствии с требованиями ФГОС, ФОП и ФАОП проектная и исследовательская деятельность становится обязательной для выполнения всеми школьниками.

• Проектно_исследовательская_деятельность_Реализация_внеурочной_работы (1)
• Технологии проектной и исследовательской деятельности
• Методические рекомендации для учителей по реализации проектной деятельности
• Методические рекомендации по организации исследовательской деятельности обучающихся в рамках изучения естественнонаучных предметов
• Методические рекомендации по организации учебной проектно-исследовательской деятельности в школе
• Методические рекомендации по организации проектной деятельности на уроках по предметам социально-гуманитарного цикла
• Положение об исследовательской и проектной деятельности обучающихся
• Положение об итоговом индивидуальном проекте обучающихся 10-11 классов в соответствии с ФГОС СОО
• Положение об итоговом индивидуальном проекте обучающихся 5-9 классов по ФГОС ООО
• Оценочные листы с критериями для оценивания проектных работ учеников